Am citit acum citeva zile, intr-un cotidian central, o stire: -La romana oral, au promovat 99,61% din candidati-. Mi-am spus ca ori e o gluma, ori s-a intors, mult mai nervos ca de obicei, tovarasul Nicolae Ceausescu si s-a gindit sa faca ordine in invatamint.
Dar stirea era serioasa. Oferea si cifre (pe unele le-am dedus prin scadere):
candidati = 180.458;
promovati = 179.754;
note intre 0 si 5 = 704;
note intre 5 si 6 = 12.000;
note intre 6 si 8 = 47.000;
note intre 8 si 9 = 30.662;
note intre 9 si 10 =90.000.
Daca n-ar fi ridicola, informatia oferita de stirea de mai sus ar fi senzationala. Ar reiesi ca avem un tineret genial, extraordinar de pregatit: din 10.000 de elevi, doar 39 iau sub 5 la limba si literatura romana… Jumatate din ei sunt exceptionali in domeniul limbii si al literaturii, cohorte de juni Mircea Eliade, batalioane de Eminesti…
Din pacate, e evident ca aceste cifre sunt o cacialma, o -victorie- de tip ceausist. O elementara cunoastere a dispunerii capacitatilor si a disponibilitatilor in marile grupuri umane (cuplata cu o minima stapinire a teoriei probabilitatilor) ne spune ca aceste rezultate sunt fortate, de examinatori care habar nu au de docimologie-, doar ca sa se poata raporta partidului si guvernului recolte mari de 9 si 10 la hectarul de elevi. Si, foarte probabil, cum spun multe voci, pentru a fi onorate spagile primite.
Realitatea goala-goluta o percep, fara echivoc, la studentii mei din anul I: oral, se exprima stingaci, cu un vocabular sarac, doldora de clisee si anacoluturi, iar in scris, peste jumatate comit erori pentru care se ramine corijent in clasa a VII-a. (Ţinind cont de lipsa cronica, dezastruoasa!, de autoritate institutionala a scolii si de halul mizer in care sunt platiti profesorii, totalmente desconsiderati si mereu inselati, situatia nici nu e de mirare).
E la nivel elementar, in materie de probabilitati sociologice, ca distributia valorilor in grupuri mari si aleatorii (adica fara selectii prealabile) trebuie sa urmeze curba lui Gauss, care corespunde si logicii bunului-simt – putini la extremitati (foarte rau si foarte bine), multi la mijloc (mediocru)- vezi graficul 1.
Notele de la examenul de care vorbim se asaza intr-un grafic aberant, cel urmator, care urca, in stil Kim-Ir-Sen spre nebanuite culmi de eruditie si onor (vezi graficul 2) care aminteste de distihul de demult: Nu exista sa existe / Cetateni cu fete triste!
Stim ce debandada (morala, intelectuala) e in scoli. Am vazut recent, iar, ce au ajuns examenele de bacalaureat, cu subiectele de vinzare la colt de strada sau pe banale saituri de Internet. Ministerul cedeaza jalnic, admitind aberatia ca Moromete e un… intelectual! L-am contemplat pe vesnic derutatul domn ministru Hardau, cu aerul sau de unches sfatos, proaspat parasutat in viltoarea care-l nauceste si mai tare. Fata cu realitati si rezultate precum cele comentate mai sus, mostre flagrante ale nivelului de decadere a invatamintului romanesc, biiguielile molcome ale d-sale sunt tot atit de eficace cit ventuzele la mort. Si groaza mi-e ca, asa cum e scoala, asa e viitorul romanesc.
__________________
-) Docimologia e acea parte a teoriei didactice care se ocupa cu principiile, tehnicile si metodele de evaluare, de apreciere, de notare.
