Ministrul Ligia Deca şi Guvernul Ciolacu au lăsat în aer funcţionarea unor instituţii cheie din Educaţie şi, implicit, întreg sistemul de învăţământ. Au desfiinţat inspectoratele şcolare, Casele Corpului Didactic şi Agenţia Română de Asigurare a Calităţii în Învăţământul Preuniversitar, dar nu au mai pus nimic în loc, deşi aveau obligaţia legală.
Senatorul USR Ştefan Pălărie sesizează Avocatul Poporului şi Curtea de Conturi pe funcţionarea fără bază legală a acestor instituţii, situaţie cu impact şi asupra cheltuirii banilor publici. Totodată, USR solicită ministrului Deca şi Guvernului să ia măsuri, de urgenţă, pentru înlăturarea haosului creat, încă o dată, în sistemul de educaţie.
„Legile Educaţiei, în loc să producă o schimbare, au produs un vid, o gaură neagră. Astăzi, întreg sistemul de educaţie preuniversitar stă să facă implozie, pentru că baza legală de funcţionare a inspectoratelor judeţene şi a ARACIP a fost desfiinţată la 3 septembrie, dar Ministerul Educaţiei nu a pus încă nimic în loc, la centru şi în judeţe. Doamna Deca aplică haotic părţi din legea veche şi din legea nouă, după cum îi convine. În lipsa clarificării de urgenţă, toate actele emise de aceste instituţii riscă să fie lovite de nulitate, dacă sunt atacate în instanţă”, declară senatorul USR Ştefan Pălărie.
Legea învăţământului preuniversitar, intrată în vigoare la data de 3 septembrie 2023, a modificat substanţial arhitectura instituţională a sistemului de educaţie. Concret, inspectoratele şcolare judeţene au fost desfiinţate şi, în locul lor, trebuia să fie create Direcţii Judeţene de Învăţământ Preuniversitar, iar Casele Corpului Didactic trebuia să fie reorganizate în Centre pentru Carieră Didactică.
Nu în ultimul rând, ARACIP a fost desfiinţată şi trebuia reorganizată în Agenţia Română de Asigurare a Calităţii şi Inspecţiei în Învăţământul Preuniversitar. Doar că Ministerul Educaţiei şi Guvernul Ciolacu nu şi-au îndeplinit la termen obligaţiile legale de natură să asigure corecta funcţionare şi organizare a noilor instituţii.
Funcţionarea fără bază legală a instituţiilor menţionate este cu atât mai gravă cu cât acestea se ocupă de aspecte esenţiale pentru buna funcţionare a sistemului de educaţie. Spre exemplificare, ARACIP are în atribuţii autorizarea şi acreditarea şcolilor, iar inspectoratele şcolare se ocupă nu doar de organizarea concursurilor pentru ocuparea posturilor vacante şi de evaluarea cadrelor didactice, dar şi de fluxul banilor direcţionaţi de Ministerul Educaţiei către şcoli.
Totodată, funcţionarea fără bază legală poate afecta major şi gestionarea şi cheltuirea fondurilor publice de către aceste instituţii.
