Pornind de la exemplul altor state, care aplica programe special concepute pentru evolutia copiilor cu abilitati speciale, organizatia Irsca Gifted Education a propus legislativului un proiect de act normativ in acest sens. Proiectul, deja respins de parlament, prevede o serie de masuri speciale, concepute pentru nevoile individuale ale copiilor, care sa determine domeniul in care fiecare dintre elevi exceleaza. Nu in ultimul rand, profesorii ar trebui sa urmeze programe de pregatire in urma carora sa dobandeasca abilitatea de a depista acei copii carora actualul sistem educational le inhiba creativitatea si talentul. In sustinerea necesitatii acestui tip de programe la noi in tara, organizatia mentionata a adus in discutie efectele benefice pe care alte state le-au resimtit in urma aplicarii lor. -In India, formarea unor scoli-pilot destinate copiilor supradotati in domeniul informaticii a dus la cresterea produsului intern brut al statului cu 50%-, a afirmat presedintele Irsca Gifted Education, Florin Colceag (foto). Pe de alta parte, ignoranta fata de problemele speciale ale acestor copii poate avea efecte negative asupra societatii, in general. -Studiile arata ca numai intre doua si sase procente din acesti copii raman sa faca performanta in domeniile in care exceleaza; restul isi folosesc inteligenta in scopuri negative, ajungand de multe ori sa sporeasca numarul infractorilor-, a declarat Colceag. De cealalta parte, Ministerul Educatiei si Cercetarii afirma ca respectivul proiect poate fi considerat -un element discriminatoriu, adresandu-se unui segment restrans de elevi-. Cu toate acestea, MEdC a adaugat proiectului initial 48 de amendamente, urmand ca aceasta varianta sa intre in dezbaterea Camerei Deputatilor.
