Prelungirea invatamantului obligatoriu la 10 ani, masura decisa in urma cu trei ani, nu si-a atins tinta de reducere a abandonului scolar, fapt care impune identificarea cauzelor si gasirea unor solutii eficiente de stimulare a participarii la educatie, in special in mediul rural.
Potrivit Raportului asupra sistemului national de invatamant, prezentat, ieri, de Ministerul Educatiei si Cercetarii, se poate estima ca rata de participare la invatamantul obligatoriu in structura de zece ani (ultimii trei ani scolari) s-a diminuat semnificativ fata de perioada in care invatamantul obligatoriu era de opt ani. Rata bruta de cuprindere scolara in invatamantul obligatoriu de 10 ani s-a mentinut si in anul scolar 2005/2006 la valori similare cu cele inregistrate in primii doi ani de la intrarea in vigoare a acestei decizii cuprinse in Legea invatamantului, de aproximativ 96 la suta, potrivit datelor din raport. Valorile sunt insa supradimensionate, data fiind actiunea unei alte prevederi a Legii invatamantului referitoare la coborarea varstei debutului scolar de la 7 la 6 ani, fapt ce a determinat intrarea in clasa intai, incepand cu anul scolar 2003/2004, atat a copiilor in varsta de 7 ani, cat si a unei anumite proportii dintre copiii de 6 ani. In concluzie, la trei ani dupa intrarea in vigoare a prevederilor privind prelungirea duratei invatamantului obligatoriu la 10 ani, acestea nu si-au atins inca tinta – de reducere a abandonului scolar, o proportie importanta dintre elevi intrerupandu-si prematur studiile, se mai precizeaza in raport.
